Regulamin V Niepodległościowego Dyktanda Ortograficznego

„O złote pióro Starosty Giżyckiego”

  1. Nazwa konkursu: V Niepodległościowe Dyktando Ortograficzne „O złote pióro Starosty Giżyckiego”.
  2. Organizator: Powiatowy Ośrodek Rozwoju Edukacji w Giżycku
  3.  Patronat honorowy: Starosta Powiatu Giżyckiego.
  1. Cele konkursu:
    - zaszczepienie w młodzieży nawyku i potrzeby poprawności językowej;
    - propagowanie kultury języka polskiego, w tym szczególnie zasad piękniej i poprawnej polszczyzny;
    - propagowanie zasad polskiej ortografii.
  1. Uczestnicy:

    – konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych powiatu giżyckiego;
    - szkoły zgłaszają do udziału w Dyktandzie od jednego do dwóch uczniów poprzez dostarczenie Karty Zgłoszenia, która stanowi załącznik nr 1 do niniejszego Regulaminu;
    - każdy uczestnik pisze Dyktando indywidualnie;
    - zgłoszenia przyjmowane są w Powiatowej Bibliotece Pedagogicznej w Giżycku do dnia 6 listopada 2024 r.
    - uczeń, przystępując do Dyktanda i podając swoje dane osobowe, wyraża zgodę na ich przetwarzanie oraz wyraża zgodę na nieodpłatne wykorzystywanie wizerunku i danych w materiałach, które będą upowszechniane przez Organizatora w celach promocyjnych.
  1. Termin i miejsce dyktanda:

    12 listopada 2024r. godz. 10.00-12.30
    - Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna
    w Giżycku, ul. Smętka 5
    10.00 -11.00 – dyktando;
    11.00-12.00 – zajęcia kreatywne dla uczestników dyktanda;
    12.00 – ogłoszenie wyników konkursu i wręczenie nagród.
  1. KOMISJA OCENIAJĄCA I ZASADY OCENY

- dyktanda sprawdza komisja oceniająca;
- w pierwszej kolejności ocenia się poprawność ortograficzną; stopień poprawności interpunkcyjnej brany jest pod uwagę w drugiej kolejności, jako dodatkowy czynnik pozwalający rozstrzygnąć wątpliwe przypadki;
- podstawą wszelkich rozstrzygnięć czynionych przez komisję oceniającą w związku z Dyktandem jest Wielki słownik ortograficzny PWN z zasadami pisowni i interpunkcji pod red. Edwarda Polańskiego. Warszawa 2010.

  1. Zasady konkursu:
    - dyktanda nie wolno pisać wielkimi literami; dyktando napisane wielkimi literami nie będzie podlegało ocenie;
    - dyktando należy pisać starannie w sposób niebudzący wątpliwości interpretacyjnych; wszelkie nieczytelne i niejednoznaczne zapisy będą interpretowane na niekorzyść piszącego;
    - poprawki piszący wprowadza w ten sposób, że przekreśla linią pojedynczą poziomą formę, którą chce poprawić i której sprawdzający nie powinien oceniać, a nad nią zapisuje tę, która powinna zostać oceniona; nie wolno poprawiać danej formy poprzez zapisywanie na niej innej formy;
    - podczas pisania tekstu dyktanda uczestnicy nie korzystają z żadnych pomocy naukowych, nie mogą porozumiewać się między sobą, opuszczać sali przed zebraniem prac, korzystać z urządzeń elektronicznych ani słowników.
    - ocenie podlegać będzie zarówno poprawność ortograficzna, jak i interpunkcyjna.
  1. Nagrody dla laureatów
    Nagrodę główną, w postaci statuetki „Pióro Starosty Giżyckiego” oraz okolicznościowego długopisu otrzyma zwycięzca I miejsca.

Laureaci I, II i III miejsca otrzymają bony (o wartości 100 zł, 75 zł i 50 zł) , uprawniające do zakupu książek w księgarni.

Każdy uczestnik otrzyma pamiątkowy dyplom i drobny upominek.

 Załącznik nr 1 Karta zgłoszenia


 

 

 

AKADEMIA MALUCHA – to zajęcia ogólnorozwojowe dla dzieci w wieku 2,5-5 lat, prowadzone przez pracowników PORE. Dzieci w trakcie zabawy uczą się nawiązywania i budowania wzajemnych relacji rówieśniczych, efektywnego komunikowania się, podstawowych reguł i zasad funkcjonowania społecznego. Tematyczne spotkania rozszerzają u dzieci zakres ogólnej wiedzy o świecie, wzbogacają zasób słów i pojęć, doskonalą umiejętności poznawcze jak również percepcję we wszystkich modalnościach. Maluszki poznają nowe techniki plastyczne, uczą się wierszyków, piosenek i zabaw jak również czynności samoobsługowych. Rodzice i opiekunowie mają możliwość rozszerzenia własnych doświadczeń i wiedzy w zakresie stymulacji i wspierania rozwoju dzieci jak również konsultacji psychologiczno-pedagogicznych dotyczących metod oddziaływań wychowawczych.Akademia Malucha

 

 

 

1 2

   Na początku listopada doradca zawodowy z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Giżycku Marta Knaś uczestniczyła w wizycie studyjnej w Centrum Badań i Rozwoju Nowoczesnych Technologii w Grzymysławiach oraz fabryce samochodów Volkswagen w zakładzie we Wrześni.

Centrum Badań i Rozwoju Nowoczesnych Technologii

   Centrum Badań i Rozwoju Nowoczesnych Technologii jest jednostką edukacyjną w ramach struktury Powiatowego Centrum Edukacji Zawodowej. Obiekt znajduje się w bezpośrednim sąsiedztwie Wrzesińskiej Strefy Aktywności Gospodarczej, gdzie ulokowane są wiodące w regionie firmy. W pełni wyposażonych pracowniach są możliwe szkolenia dla uczniów i dorosłych, służące prowadzeniu efektywnego kształcenia zawodowego i dostosowywaniu kwalifikacji do zmieniających się potrzeb rynku pracy.

   Wizyta w Centrum była cenną okazją do poznania tego jak można połączyć edukację z przemysłem przy wsparciu jednostki samorządu terytorialnego. Jak ważne jest kształcenie przyszłych pracowników i inwestowanie by uczyli się od najlepszych specjalistów i z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, z którymi będą mieli później do czynienia w miejscu pracy. Jaki to ma wpływ na motywację uczniów i jak kształtuje to ich prozawodowe postawy. Ucząc się zawodu w takich warunkach( zdjęcia poniżej) motywacja wewnętrzna sama rośnie. :)
http://cbirnt.oswiata-wrzesnia.pl/

Volkswagen Poznań

   Volkswagen Poznań to fabryka samochodów dostawczych i komponentów. Już 30 lat działa na rynku branży motoryzacyjnej. Volkswagen inwestuje w Polsce od 1993 roku, obecnie ma u nas 4 fabryki, które produkują części i auta użytkowe. Najmłodsza jest we Wrześni, gdzie od października 2016 roku produkowana jest nowa generacja modelu Crafter. Powierzchnia zakładu wynosi 220 ha, co odpowiada 300 boiskom piłkarskim.

   Fabryka robi ogromne wrażenie, nie tyko na osobach interesujących się motoryzacją. Była to świetna okazja do poznania doskonale prosperującego przedsiębiorstwa, nowatorskich rozwiązań zarówno technologicznych jak i organizacyjnych. Cenne było poznanie kultury organizacyjnej tej firmy. Obowiązujące normy, procedury zachowania oraz systemów wartości i znaczeń, które są charakterystyczne dla tej firmy godne są do zastosowania i przestrzegania w innych instytucjach, ponieważ świetnie sprawdzają się w praktyce i prowadzą do sukcesów.

https://www.volkswagen-poznan.pl/fabryki/zaklad-crafter-wrzesnia

   Wizyty studyjne poszerzają zawodowe horyzonty i są doskonałym sposobem na uczenie się od siebie nawzajem, poznawanie rozwiązań, które już się sprawdziły i może warto przełożyć je na swój zawodowy grunt.
   To doskonała okazja by bliżej poznać i zrozumieć sposób funkcjonowania, ofertę czy tajemnicę sukcesu danej firmy, organizacji, instytucji. Dają również możliwość nawiązania współpracy i wspólnego odnoszenia sukcesów.
   Uczestnicy wizyt studyjnych podkreślają znaczenie takiego wyjazdu za względu na wzrost wiedzy, wymianę doświadczeń oraz inspiracji i motywacji do dalszej pracy i swojego rozwoju a co za tym idzie również rozwoju instytucji, w której pracują.
   Polecam wszystkim specjalistom, nauczycielom, dyrektorom, kadrze zarządzającej WIZYTY STUDYJNE!

"Polaczenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna praca to SUKCES"
Henry Ford to wiedział :)

film 1   film 2

Strona internetowa PORE w Giżycku używa cookies i podobnych technologii. Brak zmiany ustawienia przeglądarki oznacza zgodę na to.